Nazorg: verschil tussen versies
| Regel 1: | Regel 1: | ||
| − | <p>In kader van gelijke en eerlijke kansen is continue aandacht nodig voor de eigen ontwikkeling van starters, maar ook her-en doorstarters die een afstand hebben tot de arbeidsmarkt.<br>Dit vraagt veelal een flexibel en maatwerk aanbod (met en via entree-onderwijs) met een passende pedagogische en didactische aanpak. | + | <p>In kader van gelijke en eerlijke kansen is continue aandacht nodig voor de eigen ontwikkeling van starters, maar ook her-en doorstarters die een afstand hebben tot de arbeidsmarkt.<br>Dit vraagt veelal een flexibel en maatwerk aanbod (met en via entree-onderwijs) met een passende pedagogische en didactische aanpak. <br> |
| + | <br> | ||
| + | We bevorderen goede nazorg voor elke student die de entreeopleiding verlaat, met of zonder diploma. Vanuit deze invalshoek zorgen we voor een goede overdracht naar vervolgonderwijs op niveau 2, of voor een goede vervolgstap op de arbeidsmarkt. Intensieve samenwerking met collega's in onderwijs en met partners in het sociaal domein (gemeenten, UWV, SW-bedrijven, bedrijfsleven, zorginstellingen...) in de regio is daarbij nodig.</p> | ||
Versie van 29 jun 2022 00:43
In kader van gelijke en eerlijke kansen is continue aandacht nodig voor de eigen ontwikkeling van starters, maar ook her-en doorstarters die een afstand hebben tot de arbeidsmarkt.
Dit vraagt veelal een flexibel en maatwerk aanbod (met en via entree-onderwijs) met een passende pedagogische en didactische aanpak.
We bevorderen goede nazorg voor elke student die de entreeopleiding verlaat, met of zonder diploma. Vanuit deze invalshoek zorgen we voor een goede overdracht naar vervolgonderwijs op niveau 2, of voor een goede vervolgstap op de arbeidsmarkt. Intensieve samenwerking met collega's in onderwijs en met partners in het sociaal domein (gemeenten, UWV, SW-bedrijven, bedrijfsleven, zorginstellingen...) in de regio is daarbij nodig.